7月7日下午，廣安中學2025年新入職教師赴重慶南開中學參加的“雛鳳和新律，南開筑云程——2025年新教師入職暨能力提升培訓班”圓滿收官。此次培訓涵蓋教學技能、班級管理、教育數字化等多個領域，采用“理論研討＋實踐深研”雙軌并行模式，多維度提升新教師崗位適應能力，全方位促進教師專業成長。

為筑牢新教師理論根基，南開中學圍繞職業認同、規章制度、心理建設等維度，開展系列講座，蓄力賦能，助力新教師團隊揚帆起航。

南開中學校長肖力

《職業道路——老師要走什么樣的路》

南開中學教務處主任肖軍

《踐行公能精神，夯實教學根基——新教師教學常規》

南開中學學生處主任龔春華

《師眼：彼岸遠山君未知》

南開中學校務辦公室副主任王強

《學校規章制度》

南開中學正高級教師、資深班主任張蓮

《高中班主任常規與管理藝術》

南開中學正高級教師、重慶市骨干教師陸平

《星空與大地——談青年教師的課堂教學追求》

南開中學教科處主任韓音

《做一名課改者》

南開中學黨委辦公室主任王鹿

《進路架構審思——教師即研究者》

南開中學生物教研組組長、重慶市骨干教師張霞

《科學教育的項目制實踐》

南開中學一級教師敖羚峰、黃詩瑩

《聆聽成長的聲音》

南開中學專職心理教師薛玲玲

《新教師心理健康素養與學生心理關懷》

系列講座的開展為新教師成長指明了方向：掌握規章制度與管理藝術，筑牢職業根基；明晰職業認同與心理素養，堅定育人初心；領悟課改精神與研究進路，勇擔改革厚望；踐行教學常規與公能精神，夯實教學根基。新教師們將以此為起點，在教育的星空與大地間深耕細作，成就學生，亦成就育人者自我。

【智教賦能】

數字助力新師行，慧教引航向未來

為更好地進行教學實踐，雷揚與王爽老師通過實操演示多款智能教學工具，分享AI融合課堂的實用策略與數字課程開發經驗，助力新教師提升信息化教學能力。

重慶南開兩江中學校現代教育技術中心主任雷揚

《AI助力科研與自我教學管理》

重慶南開中學現代教育技術中心副主任王爽

《教育數字化培訓》

課后，教師們積極實踐，通過微課設計與錄制，將數字教育理念轉化為生動教學實踐，展現教育創新活力。

【教學錘煉】

深研觀課蓄內力，礪講登臺顯真功

精研試題、沉浸觀課、匠心備課、實戰礪講四個環節呈現了南開新師錘煉教學的全鏈條。我校李星月、唐果喜、陳瀅三位新教師作為代表登臺執教，生動展現“理論—實踐、輸入—輸出”完整跨越的錘煉成果，見證了新教師教學基本功的扎實提升。

物理試題研究

語文試題研究

地理李星月老師教學片段展示

物理唐果喜老師教學片段展示

生物陳瀅老師教學片段展示

【考核評估】

講臺上從容應戰，考場內筆耕不輟

新教師們直面真實教育場景，從容應戰，亮出帶班妙招，展現育人智慧，在實戰答辯中淬煉班級管理核心素養；考場內筆耕不輟，深度檢驗學科知識體系與教學理論功底，為新教師站穩講臺奠定堅實專業基礎。

班主任工作考核

學科知識考查

【團隊協作】

趣味間熔鑄團隊，互動中升華默契

培訓不止于課堂，更有在綠茵場上的精彩綻放！在南開中學李沛彬老師的精心組織下，新教師們開啟了一場別開生面的“游戲與凝聚”戶外拓展活動。從破冰互動到協作挑戰，每一個環節都讓新教師們深刻體會到：教育不僅需要扎實的專業知識，更需要團隊的智慧與力量。

為期6天的培訓落下帷幕，新教師們順利完成考核并獲得結業證書。參訓教師紛紛表示，此次培訓收獲頗豐，會把所學所悟轉化為教學實踐，以飽滿的熱情投身教育事業，為廣安中學的發展注入新的活力！

唐果喜老師：

教育需以心育人，管理需張弛有度。作為新教師，我深知經驗尚淺，未來將努力在班級管理中尋求原則與溫度的平衡，尤其關注學生心理健康。通過組織活動與細致觀察，及時了解學生，共建積極向上的班級環境。我愿成為學生信賴的同行者，陪伴他們探索知識、完善品格，與他們共同成長。

胡希老師：

在南開中學為期6天的培訓中，我倍感充實，收獲頗豐，更加明確了未來教學方向。在今后教學工作中，我會記錄日常教學問題，并加以整理進而轉化為研究課題進行深入。同時加強跨學科交流，爭取將研究成果向課堂教學轉化，形成“教學—研究—提升”的良性循環，促進專業能力的提升。

何雨琴老師：

本次培訓的內容豐富多樣，涵蓋教學理念、實踐方法、教研路徑、班級管理及AI應用等多元領域，我受益匪淺。各位專家與資深教師的傾囊相授，讓我愈發深刻地認識到：教育之路無捷徑，唯有永懷謙卑精進之心，秉持赤誠深耕之志，方能不負三尺講臺之重托，踐行立德樹人的教育本真。

李佳憶老師：

參加南開中學新教師培訓這六天，每一天都像打開了教育世界的新窗口。從跟著徐侃老師瀏覽校園時，觸摸著八十周年宣傳片里閃過的老建筑，理解“公能”精神不是口號——當呂珍律副書記講張伯苓教育思想時，那些泛黃校史照片里的課桌，和肖軍老師演示的智慧白板形成奇妙呼應，讓我明白傳承與創新原來這樣緊密相連。最觸動的是龔春華老師講解他的班主任生活時，說到“學習的瓶頸并不是人生的瓶頸”，薛玲玲老師說的，“學會接納問題”，這些細節讓我真切感受到從“準教師”到“教育者”的過程是一條長遠且值得付出的道路。

六日淬煉終落幕，雛鳳振翼啟新程！在南開中學名師、專家的引領下，廣安中學新教師們潛心求索教學真諦與育人智慧，順利結業，滿載而歸。這不僅是個人的成長里程碑，更是兩校聯盟深化合作的生動見證！新征程上，愿老師們秉承“勤、誠、儉、靜”的校訓精神，將所學融入廣中沃土，讓青春活力與教育智慧同頻共振，共育桃李芬芳，同譜育人新篇！

七月炎威暑正狂，南開修習意飛揚。

名師授課傳真諦，杏壇甘雨潤新秧。

筆縱文瀾研教學，百家融合拓疆場。

愿將所學化星火，照我廣中桃李香。