本公眾號(hào)為一線語文教師個(gè)人原創(chuàng)公眾號(hào)，所有文章均為個(gè)人獨(dú)立撰寫，歡迎點(diǎn)擊上方的“水寒說語文”關(guān)注。

2025年第三十六期（總第909期）

前天我寫了篇評(píng)論二模作文的文章，有學(xué)生說二模一共兩個(gè)作文題，為什么只寫第二個(gè)，不寫第一個(gè)，想知道我對(duì)第一個(gè)有什么看法，公平起見，那我也說說對(duì)第一個(gè)作文題的看法。

題目如下：

今年1月發(fā)表的新歌《你是曠野，是山間的風(fēng)》受到許多人喜愛。歌中有這樣的歌詞：“請(qǐng)相信有人懂你的光芒，懂你的炙熱，懂你受的傷，在這廣闊世界，長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣……”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段歌詞的理解，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

據(jù)說現(xiàn)在QQ音樂等網(wǎng)站在這首歌下面，已經(jīng)擠滿了各種來評(píng)論來吐槽的初三考生了。我對(duì)音樂一竅不通，五音不全，一唱歌就跑調(diào)。人家說你跑調(diào)了，我是一臉茫然，哪個(gè)調(diào)？我沒聽出啥區(qū)別來啊。

不過幸好看歌詞不涉及調(diào)不調(diào)的事情，可以從語言表達(dá)角度做一些分析。我以為在語言分析方面不能說擅長(zhǎng)，但總還是有一點(diǎn)兒想法的。不過，乍一看這句歌詞，我也是有一點(diǎn)兒懵，然后就是滿腦子的問號(hào)涌來了。

問號(hào)一：你的光芒，你的炙熱，這是什么意思，要比喻什么？

問號(hào)二：“請(qǐng)相信有人懂”，這句話的前文是什么，為什么要說“請(qǐng)相信有人懂？”這個(gè)懂是過去就懂，還是現(xiàn)在的懂，抑或是未來的懂？

問號(hào)三：“長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣……”和“請(qǐng)相信有人懂你”的關(guān)系是什么？是必須要有人懂嗎？沒有人懂行不行？如果沒有人懂，能不能長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣？

問號(hào)四：歌詞的題目是《你是曠野，是山間的風(fēng)》，這個(gè)曠野，山間的風(fēng)也都是比喻，要用它們來比喻什么？歌詞的題目和這句話的關(guān)系是什么？

這一連串的問號(hào)，在我的頭腦中亂成一鍋粥了，瞬間讓人覺得頭大。是我想多了嗎？換到考生的角度去思考一下，他們不會(huì)不會(huì)想這么多呢？可能不會(huì)，但也可能會(huì)。

不會(huì)多想的，就一眼瞧到了“長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣”于是簡(jiǎn)單地覺得這不就是一個(gè)寫成長(zhǎng)主題的作文嗎？有什么難的。

會(huì)多想的，腦子中就要繞好多個(gè)彎兒，想盡一切辦法要把句間關(guān)系梳理清楚，還要把每個(gè)關(guān)鍵詞是什么意思想清楚，但這又太難太難了，因?yàn)榫瓦@么一句話，沒有上下文，該如何去理解呢？

抓住了“懂你”，抓住了“長(zhǎng)成自己喜歡的模樣”，那我要不要抓住“請(qǐng)相信”呢？有無數(shù)個(gè)可能要我去猜，哪一個(gè)才是對(duì)的哪一個(gè)，或者說是命題人希望的那一個(gè)呢。

假設(shè)命題人希望要寫“懂你”和“長(zhǎng)成自己喜歡的模樣”，那這兩者之間的關(guān)系是什么呢？是側(cè)重要寫“懂你”呢，還是側(cè)重寫“長(zhǎng)成自己喜歡的模樣”呢？這都是在很短的時(shí)間內(nèi)不容易解決的問題。

再進(jìn)一步，假設(shè)就要寫成“因?yàn)橛腥硕?，所以長(zhǎng)成了自己喜歡的模樣”，那是不是所有的人都要順著這個(gè)結(jié)論去找一個(gè)合適的素材“證明”這個(gè)結(jié)論，有沒有其他的可能，更進(jìn)一步發(fā)揮思考的空間呢？好像不太容易，有點(diǎn)兒請(qǐng)君入甕的意思，只能立這一個(gè)固定的意，為這個(gè)立意找個(gè)合適的證明。

寫了這么多，我的感覺是什么呢？這個(gè)引用歌詞的作文題，立意積極，且能緊貼生活，但是，因?yàn)樗鶢可娴男枰伎嫉狞c(diǎn)太多，學(xué)生要么是不小心丟掉了某些要點(diǎn)，要么就是想得越多，越不知道怎么寫。

那好作文的命題應(yīng)該秉持什么原則呢？不要在題目和導(dǎo)語上給學(xué)生制造障礙，和學(xué)生捉文字迷藏，要能夠比較輕松看懂，但又能啟發(fā)人深入思考，而非制造標(biāo)準(zhǔn)答案。真正好的作文題，應(yīng)像那陣“山間的風(fēng)”——既有方向，又無拘束。

最后，把這首歌的完整歌詞附在下面，讀一讀，想一想整個(gè)歌詞要表達(dá)的重點(diǎn)是什么呢？是“有人懂你”還是“長(zhǎng)成自己喜歡的模樣”呢？

人影匆忙別忘了抬頭眺望

你看樹椏瘋長(zhǎng)每天的夕陽都不一樣

一輛列車向前方緩緩開往遠(yuǎn)山

去最深的夜晚

溫柔的星光灑在你肩膀

你是曠野是山間的風(fēng)

是自由的不甘的

無數(shù)種可能的燦爛的煙火

綻放吧向遼闊的天空

至少我有過屬于我的一刻

就算墜落不閃躲

請(qǐng)相信有人懂你的光芒

這世界灰暗你雙眼明亮

麻木的生活中

仍眺望著遠(yuǎn)方

請(qǐng)相信有人懂你的光芒

懂你的炙熱懂你受的傷

在這廣闊世界

長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣

你是曠野是山間的風(fēng)

是自由的不甘的

無數(shù)種可能的燦爛的煙火

綻放吧向遼闊的天空

至少我有過屬于我的一刻

就算墜落不閃躲

就像野草搖曳陪摘走的花

你拿著畫板提起筆你想要怎么畫

看著人間啊

人們誰不是四處奔波

自己的苦衷也好像只能對(duì)自己訴說

為了抓住風(fēng)奔跑追時(shí)間同樣追生活

向往生活的美好誰不是與現(xiàn)實(shí)爭(zhēng)奪

知道自己多渺小所以才要反復(fù)斟酌

隨風(fēng)做自由野草照樣有自己的生活

請(qǐng)相信有人懂你的光芒

請(qǐng)相信有人懂你的光芒

這世界昏暗你雙眼明亮

麻木的生活中

仍眺望著遠(yuǎn)方

請(qǐng)相信有人懂你的光芒

懂你的炙熱懂你受的傷

在這廣闊世界

長(zhǎng)成自己最喜歡的模樣

我的視頻號(hào)，持續(xù)更新中，歡迎關(guān)注。《古文觀止》的公益課已經(jīng)講到第四十一講，每一講都有直播回放，有興趣的朋友可以關(guān)注了公眾號(hào)、視頻號(hào)，來聽一聽。

歡迎關(guān)注我的新書《用減法教語文》，書中有很多能夠反映我的教育思想的鮮活課例。具體內(nèi)容可以點(diǎn)擊下面的文章鏈接：

之前還寫過另外一本書：《減法教育》，具體可以參見下面的文章鏈接：

圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如涉版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除

歡迎分享，若公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)