各位家長朋友們!今天咱來嘮嘮《孩子完全不想讀書如何開導(dǎo)》這個(gè)事兒。
(一)先拆解“不想讀書”背后的密碼
你知道嗎,當(dāng)孩子說“不想讀書”的時(shí)候,這說不定就是句“謊話”呢!他們可能是想說“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式讓我難受得要命”,或者是“書本里的世界和我一點(diǎn)關(guān)系都沒有”。這就好比拆一顆特別復(fù)雜的心臟,咱得先找到那讓人難受的痛點(diǎn)。是數(shù)學(xué)公式像纏在腳踝上的藤蔓,甩都甩不掉?還是作文題像個(gè)永遠(yuǎn)也填不滿的黑洞啊?咱別老用“知識(shí)改變命運(yùn)”這種大道理去轟炸孩子,不如蹲下來問問:“最近哪節(jié)課讓你困得眼皮直打架?哪道題讓你氣得想砸筆?”把孩子抽象的抗拒變成具體的場景,就像給迷路的孩子畫張地圖一樣。
(二)在廢墟上點(diǎn)燃火種
有個(gè)初中生說過:“我討厭讀書,但喜歡看消防員拆解爆炸物的紀(jì)錄片。”這可好了,咱就開始用化學(xué)方程式解析炸彈結(jié)構(gòu),用物理公式計(jì)算沖擊波速度。嘿,三個(gè)月之后,他的作業(yè)本上居然出現(xiàn)了這樣的句子:“原來硝酸甘油的分子式,和煙花綻放時(shí)的軌跡一樣美。”教育可不是往孩子腦袋里硬塞知識(shí),而是要點(diǎn)燃他們心里的小火苗。只要找到孩子眼睛里閃爍的那點(diǎn)微光,哪怕只是游戲里的一串代碼,漫畫里的一格分鏡,都能成為撬動(dòng)知識(shí)宇宙的支點(diǎn)呢。
(三)把書本變成冒險(xiǎn)地圖
真的是,有個(gè)14歲的阿杰說“歷史書比墓志銘還無聊”。咱就決定玩一場“時(shí)空特工”游戲,他得破解1943年的密碼電報(bào)才能解鎖下一章,還得用三國謀略設(shè)計(jì)商業(yè)計(jì)劃書來拯救虛構(gòu)的公司。結(jié)果三個(gè)月后,這個(gè)曾經(jīng)把《史記》當(dāng)枕頭的男孩,主動(dòng)要求重讀《人類群星閃耀時(shí)》,他說:“原來每個(gè)歷史人物都是未通關(guān)的游戲BOSS。”學(xué)習(xí)可不是一條直直的路,而是能讓孩子試錯(cuò)的密室逃脫,是藏著彩蛋的虛擬世界。
(四)允許暫時(shí)做“逃課者”
有個(gè)女孩連續(xù)兩周躲在操場梧桐樹下看云。咱沒把她拉回教室,而是帶她測量云層厚度計(jì)算降雨概率,用手機(jī)拍攝云圖制作天氣預(yù)報(bào)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)積雨云像打翻的牛奶時(shí),咱就順勢講了講伯努利定律。有時(shí)候,孩子暫時(shí)的“離經(jīng)叛道”說不定就是破繭成蝶的前奏呢。就像園丁不會(huì)責(zé)備含羞草閉合葉片,而是等著它在晨光中舒展。
(五)編織屬于他的知識(shí)蛛網(wǎng)
有個(gè)16歲的程序員少年討厭文言文,咱就用Python代碼解析《滕王閣序》的平仄規(guī)律;還有個(gè)游戲主播抗拒幾何,可他在用UE5引擎搭建古建筑時(shí)驚嘆:“原來飛檐翹角的弧度,藏著黃金分割的密碼。”教育不是單方面給孩子灌輸知識(shí),而是幫孩子把零散的知識(shí)碎片編織成屬于自己的大網(wǎng)。當(dāng)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能勾住孩子喜歡的東西,學(xué)習(xí)就不再是被逼著吃,而是主動(dòng)去“捕食”啦。
尾聲:教育是等待星星蘇醒的藝術(shù)
那些說“不想讀書”的孩子,可能只是還沒找到屬于自己的發(fā)光方式。咱別老用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有孩子,而是要給每個(gè)孩子量身定制發(fā)光的軌跡。你會(huì)發(fā)現(xiàn),有人用數(shù)學(xué)公式譜寫爵士樂,有人用生物課本解構(gòu)動(dòng)漫角色,有人在物理定律里看見神諭。教育的終極秘密,不是把孩子塞進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)答案的模子里,而是當(dāng)那個(gè)提燈人,照亮他們天生的光芒,讓每個(gè)孩子都能按照自己的節(jié)奏,發(fā)出獨(dú)一無二的聲音。大家說,是不是這個(gè)理兒?
主講人:北京權(quán)威青少年心理咨詢師郭利方,國家心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師;多年的個(gè)案咨詢,積累了豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn),有卓越的咨詢效果。經(jīng)過整合以人本主義為中心,結(jié)合青少年自身學(xué)校人際、師生、同學(xué)關(guān)系,親子關(guān)系,在校成績等綜合全方位因素針對(duì)性心理咨詢,同時(shí)給予父母在孩子成長中遇到的心理問題專業(yè)性指導(dǎo),走出了一條獨(dú)特而有效的咨詢道路。
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