有居民反映武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)公辦高中太少！

官方回復(fù)，新學(xué)校來(lái)了！

1.調(diào)整了新開(kāi)的軍山地塊新建小學(xué)為綜合高中，可提供綜合高中學(xué)位1500個(gè)

2.擬啟動(dòng)軍山新城規(guī)劃高中新建

3.漢陽(yáng)三中改擴(kuò)建等項(xiàng)目

為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源布局、緩解升學(xué)壓力，武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)近日動(dòng)作頻頻，啟動(dòng)多項(xiàng)高中階段教育擴(kuò)容工程。其中，備受關(guān)注的軍山地塊傳來(lái)新消息，規(guī)劃中的新建小學(xué)調(diào)整為綜合高中，這一變化將為區(qū)域教育格局帶來(lái)重大影響。

該綜合高中項(xiàng)目規(guī)劃提供 1500 個(gè)綜合高中學(xué)位，其規(guī)模不可小覷。學(xué)校位于16號(hào)線大軍山地鐵站附近，可以預(yù)見(jiàn)，其地理位置將充分考慮周邊人口分布及交通便利性等因素。項(xiàng)目建成后，將重點(diǎn)服務(wù)軍山新城及周邊片區(qū)，成為當(dāng)?shù)亟逃w系中的重要一環(huán)，緩解緊張的高中教育資源，讓更多學(xué)生能夠在家門(mén)口享受到優(yōu)質(zhì)的高中教育，不用再為學(xué)位不足而發(fā)愁，減少了求學(xué)的奔波之苦。

綜合高中的辦學(xué)模式具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，它既注重學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，又強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的培養(yǎng)。在軍山新城產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，這樣的教育模式能夠精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。學(xué)校可以根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局，開(kāi)設(shè)相關(guān)的職業(yè)技能課程，為汽車(chē)制造、電子信息、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定專業(yè)技能的人才。這些學(xué)生畢業(yè)后，既能憑借扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)繼續(xù)深造，也能憑借掌握的職業(yè)技能迅速融入當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。

除了這所綜合高中，軍山新城規(guī)劃高中新建，計(jì)劃以省級(jí)示范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。該高中地理位置優(yōu)越，緊鄰正在快速開(kāi)發(fā)建設(shè)的軍山新城核心區(qū)，與區(qū)域內(nèi)已布局的中小學(xué)相互配合，形成了完整的全學(xué)段教育鏈。這一規(guī)劃提前應(yīng)對(duì)人口快速增長(zhǎng)導(dǎo)致求學(xué)難的問(wèn)題，同時(shí)也為未來(lái)產(chǎn)城融合的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。從幼兒園到小學(xué)、初中，再到高等教育階段的華中科技大學(xué)軍山校區(qū)、武漢理工大學(xué)軍山校區(qū)等，一個(gè)全學(xué)段的教育生態(tài)圈正在加速形成，提升整個(gè)區(qū)域的教育質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更加連貫、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

區(qū)內(nèi)的老牌學(xué)校漢陽(yáng)三中的改擴(kuò)建工程已進(jìn)入方案論證階段，該校將在現(xiàn)有的校園基礎(chǔ)上，新增教學(xué)樓、體育館等設(shè)施，同時(shí)進(jìn)行硬件設(shè)施的提升和師資力量的優(yōu)化，致力于打造成為區(qū)域性的優(yōu)質(zhì)高中教育標(biāo)桿。

武漢經(jīng)開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)居民期盼新增高中作出積極回應(yīng)！一個(gè)布局更均衡、供給更充足、選擇更多元的高中教育體系正在車(chē)谷加速成型。我們相信，在不久的將來(lái)，更多經(jīng)開(kāi)區(qū)的學(xué)子將在“家門(mén)口”享受到更優(yōu)質(zhì)、更契合發(fā)展需求的高中教育，為區(qū)域人才儲(chǔ)備和高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力與希望。