為什么你讀了那么多書，日子還是很苦？

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話，你是不是常常懷疑？

帶著疑問，你去看那些生命旺盛的人，就會發現，他們不僅僅是讀書厲害，還和一般的讀書人不同。

正如《論語》中說的：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

學和用，學和想，多方面的結合，學的東西才可以改變人生。

01

在北宋時期的遼國，有一個叫劉三嘏的人，家庭貧寒，但是讀書很用功。

他年紀輕輕，就考上了進士，寫下一篇《一矢斃雙鹿賦》，被遼圣宗點贊。

遼圣宗的女兒，對劉三嘏也是一見傾心，然后非嫁不可。

劉三嘏想都沒想，就答應了娶公主。畢竟，做了駙馬，可以平步青云。

婚后，劉三嘏發現公主很刁蠻，霸道，整個家庭都被攪亂。但礙于其公主身份，家里人也無計可施，只能一味地忍受。

公主還外出招搖，和尚書的兒子私通。還大膽地要遼圣宗，讓自己離婚，改嫁給尚書的兒子。

離婚后的劉三嘏很快再婚，還有了自己的孩子。可是公主卻不樂意了，非要復婚不可以。

這時候，難題就出現了。

第一，按照遼國的規矩，公主嫁給誰，不能做妾，只能做妻。

第二，按照公主的脾氣，劉三嘏復婚，就要劉把二婚妻子斬殺。

第三，不答應公主的話，后果很嚴重，官位會沒有，甚至被打入大牢。

劉三嘏想不到兩全其美的辦法，就選擇了帶著家人逃離，到了北宋。

此時，北宋和遼國簽訂了“澶淵之盟”，屬于盟友狀態。對于劉三嘏的到來，北宋立馬將其送回遼國。

遼圣宗一怒之下，把劉三嘏打入大牢，其家人都問斬。

一個才高八斗的人，最終是偃旗息鼓了。

俗話說：“盡信書，不如無書。”

書中寫了如何考取功名，如何成家立業，如何發展人脈關系，但都是一些大道理。還需要根據當下的情況，與時俱進地拆解，利用。

劉三嘏的投奔北宋、迎娶公主、拒絕復婚等，都沒有深思熟慮，顯得草率，因此把自己套進去了。

從大局上，北宋和遼國是盟友，北宋怎么會包容他。

從人情上，找對象需要知根知底，門當戶對，而不是一個窮小子，去攀附公主。

從安全上，應該按照遼國的律法，尋找家庭的出路，而不是一味地害怕。

從關系處理上，既然和公主結婚，那幾應該積極改變公主，而不是借助公主，提升自己的位置，還可以用自己的態度，去影響公主，改變公主。

學了很多東西，但是用不起來，或者用錯了，人生反而麻煩不斷。

02

學過一個“深井理論”：當一群人一起挖井的時候，井最深的那個人，可以得到源源不斷的井水。

讀書就像挖井一樣，知其一，還要知其二；知一時半會，還要探知長久的將來。

正如作家魯巴金說的：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”

明代的徐霞客，登上了黃山。

他根據書中的記載，對幾座山頭，都進行了深度了解。

但是他到山頭的時候，卻指出：蓮花峰“其巔廓然，四望空碧，即天都亦俯首矣”。也就是說，之前的文獻，說天都峰最高是錯誤的。

果然，經過工具的測量，天都峰確實比蓮花峰矮五十四米。

并且，徐霞客，把自己的見聞，都進行深度挖掘，然后寫下來。

春秋時的孔子，讀了萬卷書，但在魯國不得志，就帶著弟子云游。

他去了衛國、齊國等，又被困在陳國蔡國之間，幾次都在危險之下。

他慢慢發現，讀書還是要與時代結合——溫故而知新，可以為師矣。

孔子讀《易》，反復讀，書都被磨光了，繩索都變細了。

從名人的人生總結，就知道了，興旺的人，會大量讀書，深度思考。最終學有所獲。

作為普通人，我們也可以通過讀書加思考，讓自己越來越旺。

第一，大量讀書，讓知識形成體系，形成閉環。

打個比方，一座山，你讀了其風景，還要讀其歷史，讀其構造，就真正了解了。

看一個人，看起外表，也和他交談，對其優點、缺點，都觀察清楚。從而你可以公正地對待他。

同樣，對一段歷史，一個制度、一個單位等，都是如此。

讀書多了，很多道理就融會貫通，真正可以自己答疑解惑。

如果你很迷茫，說明讀書不夠多，沒有讀到和自己類似的情況，從而沒有了人生的參考。

第二，深度思考，讓書變成改變命運的動力源泉。

我們小時候讀的《背影》，你結合自己的家庭，就看到了父親和子女之間的關系，知道如何去愛自己的孩子。

讀《賣炭翁》，就理解了街上的菜農，他們如何種地，如何販賣，需要什么樣子的幫助。

讀《賣油翁》，就可以鍛煉自己的能力，并且是反反復復鍛煉。能力，也會變成技能。

讀《晏子使楚》，普通的自己，就明白了如何和君王打交道。在任何社交中，自己都可以做到不卑不亢。

我們還可以通過讀新聞，判斷社會發展趨勢，找到發展機遇，獲得金錢、感情等；讀別人的故事，洞察人性、發現同情心理等。

思考之后，才是自己真正得到的東西，如一束光，引領自己走向前。

03

一個人要旺自己，最重要的是“認知不斷提升”。

認知高了，賺錢、成家、工作、生老病死等，都能從容不迫地踐行。

不管你在哪一條賽道，處于什么情況，都有難題，而書就是解難的鑰匙；思考就是用書的過程。

每個人的命運中，書帶來的好處不一樣。

老師說：“書是蠟燭，燃燒自己，點亮孩子。”

農民說：“書是時令，相時而動，收獲更多。”

打工人說：“書是工作方法，帶來效率。”

生意人說：“書是黃金，多翻書，黃金萬兩。”

夫妻說：“書是愛，一起讀書，愛就幸福。”

讀書是知識的積累，思考是知識從量變到質變，一環扣一環。

作者：布衣粗食。

文中配圖來源網絡。