南實歲月

高2022級35班　范詩宇

落花無情，流水有意。無意乍得至此，有情也臨分離。想來三年高中竟會如此之快，似乎昨日剛邁進校門，明日就將遠行千里。有興奮，對未來的希冀；有不舍，對南實的留戀。

我留戀的是人、是物、是南實給予我的那抹耀眼的青春陽光，是我在南實留下的珍貴的青春記憶。

“有些東西，記住了就再也忘不掉。有些人，哪怕離開，記憶也久經不散。”忘不掉的是Sheep的陰晴不定，傷痛時刻又善解人意；是紅霞響亮的嗓門企圖喚醒嗜睡的他，重要的知識點強調N遍；是Suri看不完的視頻、戒不下的零食、打不盡的電話；是mirror迅天的經歷和騎摩托的帥，溫柔的語調講塞心的話，吃不完的零食配絕了的記憶；是David工作勞模的他遇上好睡的課，寫不完的方案和激情滿滿的課堂；是蘭蘭磨人的思維框架，剪不斷理還亂......總而言之，吾師各具特色，但唯一不變的是盡職盡責、無私奉獻。可敬可愛的他們是我前行路上的指引燈，讓暗的小路通暢又充滿陽光。

那陰

有風有雨是常態，風雨兼程是狀態，風雨無阻靠心態。可喜可賀的是路上有一群志同道合的盟友并肩作戰，我們共享快樂分擔痛苦。和她們聊天，讓我能以另一種視角了解豐富的世界、多彩的人生。于是，知道了惹不起網上的無腦粉，否則將被投入“廁所”，…但時至今日也不明白為什么要買天價小卡，退一步也算是見到了物種的多樣性嘛。還有送棒子們一句話“祝你們愛豆爆！”嗯還要感謝南實夏日托管，讓我體驗了人生第一次在學校過生日，特別而難忘。嗚嗚嗚，感謝鐵汁們的禮物。

南實歲月是充滿壓力又不失動力的，一次次考試讓我從只會哭泣到含淚奔跑，從垂頭喪氣到沒心沒肺。這從不是墜落，而是奔跑著積極前進。因為我知道，回頭有吶喊加油的父母、微笑鼓勵的恩師；側身看去有并肩作戰的同學，向前眺望是熾熱滾燙的驕陽。所以何懼烈火焚燒、冰川覆蓋，南實教會我要志向不衰、信念不改；告訴我哪怕跌倒，不到最后一刻都不算失敗。

人生有很多事情，正如船過后的波紋，要過后才覺得美。南實的甜蜜是奮斗中的我的興奮劑；南實的痛苦，是高考考場勢如破竹的助力臂。“讀南實，心踏實！”

來南實吧！與優秀同行，讓改變發生。

雨里南實看心晴

高2022級35班　張芯文

又是一場連綿不斷的雨，雨季的南實纏纏綿綿。下雨，升旗儀式變成廣播講話，操場上因此便不再人頭攢動；下雨，早餐時同學們因此可稍許放慢腳步，好好品味一碗紅油米粉；晚飯時雨仍不舍得停歇，教學樓下密密層層的傘，色彩絢麗，好像在表演一場無聲的戲——有的傘下孤身一人，腳步輕快，他們或許從來獨來獨往；有的傘下擠著二三好友，說說笑笑，推推搡搡......

南實的雨，便是如此——其實也不過如此，南實的雨沒什么特色。這里，有特色的是人，特別是雨中的人。

雨中不乏澆不滅的紅燭，左手托傘，右手胳膊夾著書，步履匆忙，神采奕奕。課堂上，他們充滿著無窮的魅力和激情，以深入淺出的講解方式，將抽象的知識變得生動有趣。課下，他們傾聽學生的心聲，和同學們做朋友。狂風驟雨澆不滅他們熱烈的心，呵護雨中凋謝茫然的花。紅燭總是如此：火焰向上，淚流向下。

雨中不乏打不垮的追夢的勁草。雖已是萬籟俱寂的靜夜，南實教室中卻充滿著朝氣。“愛國讀書”的種子早已埋進每個學子心靈的土壤：即使是微不足道的小草，也絕不因狂風驟雨低頭。雨打不垮他們，反而讓他們更堅強；雨常伴著黑暗而至，而他們便是漫漫長夜只身追尋的光，身陷困頓內心依舊昂揚。

我曾因雨而懊惱，常想雨為何偏下在不如意之時：考試失敗后總有一場淅瀝的雨；生活壓力大時也少不了一場綿綿的雨；摔倒總是在雨天；爭吵總是在雨天……

后來，雨下得多了，我便對雨有了新的看法。原來不是雨下在不如意之時，而是心中有雨才會去在意，這時的雨反而恰到好處、稱心如意。

雨不是刺痛傷疤的毒藥，反而是撫平傷疤的良藥。細細觀察，南實雨總是柔和的，即使不打傘也毫不影響。雨滴吧嗒吧嗒落在博學樓外的青草上，落在膳食中心旁的櫻花大道上，最后落進每個酣睡學生們的夢中。清晨，煩惱焦慮被雨清零，又是一個美好的開始。我的心因雨受到無比溫存的撫慰，我愛雨中南實水中漣漪、山間微風。

于是，我便更深地體驗到：心晴便無雨，心雨晴也陰。

南實的一切都在向陽生長，即使是下雨也能讓人感到萬丈光芒。食堂阿姨總是滿臉春風，環衛工人也總笑臉相迎，面包房金燦燦的各式面包，小賣部琳瑯滿目的各類零食，快遞站里有家人的關心與呵護......生活，很難心中有雨。這般，即使是雨下得再大，也無妨——因為我們心晴。

斗轉星移，萬物乾坤。轉眼就要離開朝夕相處的母校。一百多天后，我便再也無法欣賞雨中南實，到那時我的心是雨還是晴呢？我想是晴雨交織，為新征途而晴，為舊時光而雨。

我會永遠想念雨里南實的一切。

記憶中的南實

高2022級36班敬雪彤

初到面實的時候正值盛夏。三年后看來不算很大的校園里當時只有高三和夏令營班，也顯得有些空曠，陽光給深綠的櫻花樹葉打上一層油亮的光澤，靜謐的夏季午后，我站在前校門仰望一路延伸到致遠樓的長梯時絕望地想:“這玩意我得爬三年！”太陽很大，抬頭時刺得睜不開眼，吐槽歷歷在目，“什么學校會把醫務室修在頂上啊……”但也是這條長梯，一爬就是三年，從前校門到博學樓四樓、五樓、六樓，越爬越高的同時，我也在每一級臺階上看見了自己成長的縮影。

高一，疫情形勢突然緊張而封校，遭透了，阿根廷奪得了世界環冠軍，棒極了；網課學習充滿挑戰；分科選科蘊含轉機，記得當時大家都興高采烈地準備迎接即將到來的國慶假期，封校消息的到來簡直是給每個人都潑了一盆冷水，從頭到腳全部涼透了，現在回想，當初實在是不懂事了，只關注到假期計劃的泡湯，卻沒想到老師們凌晨兩點收到消息趕在封校前進校的疲憊，學校的疫情防控承受的壓力。疫情對于全校、全國、全世界都是挑戰，在攜手應對挑戰中我們學會了感恩，學會了發現、欣賞那些不被注意到的美好，就如每天清晨在操場排隊做核酸時看到的日出，從地平線上方飄渺的紅，到被彤云環抱的圓球，再到破云而出的金光，壓抑的心情也被徹底點亮。

高一高二期間，在年級組織下，我們先后開展了三次地理研學活動。研學活動不是停留在書本與考試中，而是滲透在生活中，在身邊的環境中，需要我們用行動構建，用腳步丈量。在石椅羌寨鄉村振興的藍圖中，我們得以領略到特色產業發展的綜合效益；在尋龍山五光十色的溶洞中，我們探尋喀斯特地貌的發育奧秘；在安昌河蜿蜒奔騰中，我們頓悟河流地貌演變的漫長歷程。

高三的到來是在不經意間發生的，候場的角斗士終于在人聲鼎沸中登場，迎接他們的既是三年的謝幕一舞，也是邁向新的人生階段的開局之戰。“熱愛知識，熱愛生活，熱愛人類，熱愛自然。”這是我留在備忘錄里面的第一句話。即使未來充滿未知，眼下的我面對“我熱愛做什么”的自我發問依然充滿迷茫，但熱愛終可抵歲月漫長，也讓我珍惜，把握好每一個當下，不為充滿變量的未來徒勞焦慮。

日歷一頁一頁過，天氣入寒又轉暖，但不變的是身邊有一群充滿能量的人，他會和你吐槽最新的足球比賽，一起聽喜歡的樂隊新出的單曲，會在你考試失利時安慰你說“運氣守恒定律”。他們讓你知道，你從來不是，也永遠不是孤身一人，縱使不遠的將來我們將駛上不同的航道，但三年的沉淀讓我們緊密相連。

2022年寒假前夜，全班聚在一起看《頭腦特工隊》。電影中，每個人的大腦深處都存在一個核心記憶區，其中的記憶碎片共同構成了一個個完整、多向、立體的“我”。我在南實捕捉記憶，用每一個瞬間拼湊出我獨一無二的三年，在一千多個日夜構成的記憶中，我看出了自己的樣子。

對南實，每一個轉身都恍若初見！

我愛南實！